في نهاية السنة الدراسية للسنة الخامسة إبتدائي ، يكون المتعلم قادرا على كتابة جملة متكونة من خمسين إلى ستين كلمة يغلب على هذه الجملة السرد والإخبار والوصف والتوجيه والحجاج ، وبحيث يتمكن التلميذ ويظهر من خلال هذه الجمل السلامة الرسم الإملائي ، صحة الضبط الصرفي واللغوي، ترتيب الأفكار وتتسلسلها منطقيا ، وربط الأفكار الفرعية بالأساسية واستخدام أدوات الربط في محلها ، إضافة إلى تقسيم النص إلى فقرات و كل فقرة تمثل كل فقرة ، ترك مسافة في بداية الفقرات ، الاستخدام المنسق لعلامات الترقيم واستخدام مفردات وتراكيب متنوعة من خلال توظيف ما اكتسبه من النص المقروء واستخدام الاقتباسات لتدعيم حججه وتفسيراته ، وجميع مكتسباته التي جمعها باستمرار ، لذلك فعلى المتعلم أن يلتزم بعناصر كتابة نص وهي المقدمة والعرض والخاتمة مستندا إلى ما ذكرناه سابقا ، و إليك بعض التوجيهات لكتابة نص أو مقالة في السنة الخامسة :
كتابة المقدمة: تعتبر المقدمة بوابة للدخول إلى النص، تتخص لنا وتحدد الفكرة الرئيسية للنص وتجذب انتباه القارئ إليها،
- مكونات المقدمة:
- جملة افتتاحية توضح الموضوع ، مثل : هل تعلم أن ، ..
- تقديم ملخص للأفكار التي سيتم عرضها .
من الأفضل أن تكون المقدمة قصيرة و تشد انتباه القارئ ، مع التأكيد على أن تطرح سؤالًا أو تشير إلى مشكلة أو موضوع يجذب القارئ للاستمرار في القراءة.
كتابة العرض :تكتب العرض عن طريق تنظيم الفكرة في الفقرات جملة رئيسية كل فقرة تبدأ بجملة رئيسية تعبر عن الفكرة الأساسية التي ستتناولها الفقرة. مع تدعيم الفكرة بعد الجملة الرئيسية، يقوم الطالب بتقديم أمثلة أو شروحات تدعم الفكرة مع مراعاة الترابط المنطقي بحيث يجب أن تكون الجمل في الفقرة مترابطة وتخدم نفس الفكرة ، ومن الأفضل أن تكون الأفكار متنوعة وغنية ، وشاملة للموضوع .
الخاتمة :نقوم فيها بتلخيص الأفكار ، أو إبداء رأينا في الموضوع، أو النتيجة التي نتوصل إليها، بحيث يجب أن تكون واضحة و محددة .
- أهمية استخدام أدوات الربط: تساهم أدوات الربط في تسلسل الأفكار وجعل النص متسلسل الأفكار ومترابطا.
- أدوات الربط:
- أدوات التتابع الزمني: أولاً، ثم، بعد ذلك، أخيرًا.
- أدوات مقارنة: بينما، ولكن، على الرغم من.
- أدوات الإضافة: بالإضافة إلى ذلك، أيضًا، علاوة على ذلك.
- أدوات السبب والنتيجة: لأن، لذلك، بسبب.
- نصائح لابد منها : يجب على الطالب استخدام لغة واضحة وبسيطة ولكن مؤثرة. في السنة الخامسة، يتم التركيز على:
- الابتعاد عن التكرار: تجنب تكرار الكلمات أو الأفكار بشكل ممل.
- اختيار المفردات المناسبة: التأكد من أن المفردات المستخدمة تعبر عن المعاني بدقة.
- تقديم آراء شخصية حول المواضيع.
- تقديم تجارب شخصية أو قصص مرتبطة بالموضوع.
- استعمال الخيال في كتابة القصص أو وصف المشاهد.
- مراجعة وتصحيح الأخطاء بعد كتابة النص للتأكد من عدم وجود أخطاء إملائية أو نحوية وأيضا لتحقق من تسلسل الأفكار وترابطها .
- تطوير الكتابة الحرة والتي تشجع على كتابة مواضيع خارج المنهاج المدرسي لتطوير مهاراتهم ، و التدريب على وصف الأشياء والأحداث من خلال تمارين تعبيرية بسيطة .
مثال على نص تطبيقي:
الموضوع: اكتب موضوعًا تصف فيه أهمية آداء الأمانة بين الأفراد في المجتمع.
المقدمة:
- "آداء الأمانة بين الأفراد يعد من أهم القيم التي يجب أن نحرص عليها في حياتنا اليومية. إنه يساعد على تقوية العلاقات بين أفراد المجتمع "
العرض:
- "عندما يثق أفراد المجتمع ببعضهم البعض ، يتمكنون من تحقيق أهداف أكبر وأفضل. آداء الأمانة يجعل الأفراد يثقون ببعضهم البعض ، وتقوي روح المسؤولية . إضافة إلى ذلك، الأمانة يعزز من قيم الاحترام والصدق والشهامة."
الخاتمة:
- "في النهاية، يمكن القول أن آداء الأمانة هو قيمة كبرى من قيم الأخلاق في أي مجتمع. علينا جميعًا أن نتعلم كيف نؤديها لننال رضى الله ونصلح المجتمع ."
للمطالعة (إنشاءات وتعابير)
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| الفصول الأربعة 1 | ورقة عمل 1 | ورقة عمل 1 |
| ورقة عمل 2 | ورقة عمل 2 | ورقة عمل 2 |
| ورقة عمل 3 | ورقة عمل 3 | ورقة عمل 3 |
| ورقة عمل 4 | ورقة عمل 4 | ورقة عمل 4 |
| ورقة عمل 5 | ورقة عمل 5 | ورقة عمل 5 |
| ورقة عمل 6 | ورقة عمل 6 | ورقة عمل 6 |
أوراق عمل
( تمرن وتعلم)
للمعاينة والتحميل
| الفصل الأول | الفصل الثاني | الفصل الثالث |
| ورقة عمل 1 | ورقة عمل 1 | ورقة عمل 1 |
| ورقة عمل 2 | ورقة عمل 2 | ورقة عمل 2 |
| ورقة عمل 3 | ورقة عمل 3 | ورقة عمل 3 |
| ورقة عمل 4 | ورقة عمل 4 | ورقة عمل 4 |
| ورقة عمل 5 | ورقة عمل 5 | ورقة عمل 5 |
| ورقة عمل 6 | ورقة عمل 6 | ورقة عمل 6 |
تعليقات